Aménager les espaces scolaires
Les espaces scolaires ne sont pas de simples lieux d’accueil : ils évoluent pour intégrer de nouveaux outils et pratiques pédagogiques, favorisant des modalités d’apprentissage plus interactives, collaboratives et différenciées. Pensés de manière cohérente avec ces transformations, ils peuvent encourager l’engagement, soutenir l’innovation pédagogique et favoriser le bien-être de tous, élèves comme personnels.
Dans ce contexte, le Ministère encourage la réflexion et les projets liés à la conception, à l’aménagement et à l’évolution des espaces scolaires, en lien étroit avec les besoins des élèves, des équipes éducatives et des collectivités.
Les acteurs
La cellule Bâti scolaire et le dispositif Archiclasse apportent des expertises complémentaires sur la conception des espaces scolaires :
- la cellule nationale du bâti scolaire diffuse les préconisations de référence pour les projets de construction, rénovation et aménagement du bâti scolaire ;
- le dispositif Archiclasse explore la place du numérique, ses usages pédagogiques et son impact dans la conception des espaces scolaires.
Leur collaboration permet de croiser ces approches afin de proposer des espaces scolaires cohérents, évolutifs et pleinement au service des usages pédagogiques.
Focus
Journées de l’architecture : regarder son école autrement avec les élèves
À l’occasion des Journées nationales de l’architecture, Archiclasse invite les équipes à faire des élèves de véritables acteurs de la réflexion sur les espaces scolaires.
La collection « Place aux élèves ! » propose des activités directement utilisables en classe pour observer et questionner les espaces, comprendre leurs usages, les représenter, puis imaginer et expérimenter leurs transformations.
Selon l’âge des élèves, on pourra par exemple partir à la recherche des détails de l’école, photographier les lieux, réaliser un plan ou une carte, associer espaces et usages, recueillir des témoignages, imaginer un nouvel aménagement, le représenter puis réfléchir aux règles et à la signalétique nécessaires pour le faire vivre.
Des ressources sont aujourd’hui disponibles pour la maternelle, le cycle 2, le cycle 3 et le lycée ; la collection sera complétée cette année par des propositions destinées au collège.
Une manière très concrète de profiter des Journées de l’architecture pour apprendre aux élèves à regarder les lieux qu’ils fréquentent chaque jour… et à imaginer comment ils pourraient évoluer.
Le cahier pratique « Développer les arts et la culture dans les espaces scolaires » vous permet d’explorer les potentialités des espaces scolaires et à imaginer de nouvelles façons de les faire vivre avec vos élèves.
Il vous propose des repères et des pistes d’action concrètes pour investir autrement les lieux du quotidien : créer une galerie d’art, mener un chantier artistique, explorer le patrimoine de votre établissement, accueillir un artiste ou encore valoriser les productions des élèves.
Une ressource à découvrir à l’occasion des Journées nationales de l’architecture, pour porter un autre regard sur votre école, son histoire et ses espaces, et permettre à vos élèves de les découvrir, de les pratiquer et de se les approprier autrement.
Les catalogues de ressources
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Le fonctionnement des collèges et des lycées, soumis aux décrets gouvernementaux, s'organise autour de projets et de conseils d'établissements.
